我國當前正處在信息技術與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合，調整產(chǎn)業(yè)結構的轉型時機，而我們的IT類專業(yè)教育還大都停留在傳統(tǒng)PC教育時代，不能滿足行業(yè)企業(yè)和社會對IT人才的需求，特別是在大數(shù)據(jù)、云計算、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與人工智能等新型專業(yè)領域。

   對此，國家十分重視IT教育類知識轉型，也出臺了一系列的政策和措施，在了解到新華互聯(lián)網(wǎng)科技體系化就業(yè)網(wǎng)絡、多元化就業(yè)渠道、訂單式校企合作的就業(yè)模式下。2019年2月17日，央視邀請互聯(lián)網(wǎng)IT資深預言專家磐石之心（王斌）、新華教育集團副主授孫凡偉、新華2010屆杰出創(chuàng)業(yè)學子鄭曉元、新華2016屆優(yōu)秀畢業(yè)生馮聰聰做客央視新聞直播間，同臺論道，聚焦就業(yè)話題。

   在論道中，大咖們分析了國內就業(yè)形勢和職業(yè)技能帶來的就業(yè)優(yōu)勢；全面解讀了智能中國2020創(chuàng)造的新職業(yè)、新崗位；央視記者帶著鏡頭，共同參觀了新華電腦學校的互聯(lián)網(wǎng)體驗中心、電子競技對戰(zhàn)室以及UI、大數(shù)據(jù)與云計算實訓中心等專業(yè)教學場所；解密了新華互聯(lián)網(wǎng)科技學子“畢業(yè)即就業(yè)”的新華模式。

央視新聞媒體組走進新華

   職業(yè)教育強調面向市場培養(yǎng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟所需的高素質技術技能人才，而大部分傳統(tǒng)學校，通常未能夠深入打通校企合作通道。這是因為，一方面是學校和企業(yè)在體制機制上是兩個不同的頻道，往往各唱各的調；另一方面，校企相關領導、師生對校企合作的認識深度不夠。

   在此背景下，新華互聯(lián)網(wǎng)科技教育的“名企定制班”，創(chuàng)新教學模式，打破傳統(tǒng)思路，按照企業(yè)標準定向培養(yǎng)，根據(jù)專業(yè)需求訂單培養(yǎng)，與學子、企業(yè)簽訂三方就業(yè)協(xié)議；并按企業(yè)的要求設置課程和組織教學，且精選最新互聯(lián)網(wǎng)技能課程，實現(xiàn)理實一體化教學模式，按企業(yè)人才標準進行考核，使得學生與企業(yè)之間能夠無縫對接，并獲得帶薪頂崗實習的機會，達到企業(yè)用人標準的學生推薦安排到企業(yè)就業(yè)。

新華各院校代表與企業(yè)簽訂人才戰(zhàn)略合作協(xié)議

   一直以來，新華互聯(lián)網(wǎng)科技始終堅持構筑五重創(chuàng)就業(yè)保障，為廣大青年學子提供完善的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)保障體系。新華在北京、上海、廣州、深圳、蘇州等30多個主要城市設立創(chuàng)就業(yè)指導中心，擁有2.7萬余家協(xié)議用人單位，就業(yè)網(wǎng)絡輻射全國。辦學31年來，集團為社會培養(yǎng)了50多萬復合技能人才，他們通過新華就業(yè)平臺順利找到工作，不僅成功就業(yè)，更能成就事業(yè)。

   此外，新華還定期的對已就業(yè)學生進行回訪，了解其工作情況，同時在生活上給予無微不至的關心和幫助。同時，各地“校友會”的成立，更方便了畢業(yè)學子與母校以及校友之間的交流，聯(lián)系，為學子工作、創(chuàng)業(yè)提供豐富的人脈資源。

新華互聯(lián)網(wǎng)科技針對畢業(yè)學子進行就業(yè)回訪

   2019年，新華互聯(lián)網(wǎng)科技教育繼續(xù)深度校企合作，聯(lián)合開發(fā)、資源共享、雙師共用，形成“產(chǎn)學研”人才服務體系，將學生就業(yè)放在首要位置。