【媒體關注】職業教育教學“趕考”新時代，新華真實訓品質贏人
轉載自中國網：http://anjian.china.com.cn/contents/103/42732.html
時代的高速發展也讓各行各業加快了行進的步伐，恪守創新、兼容并蓄，努力做到全方位出彩。在職業教育前進的道路上，上至國家下至地方，都極力促成職業教育的創新提升，為“趕考”新時代，提升新高度不斷努力。尤其是教學方式的轉變，讓職業教育更加深得用人企業和學生的歡迎，成為培養專業實用型人才的重要突破口。
時代的高速發展也讓各行各業加快了行進的步伐，恪守創新、兼容并蓄，努力做到全方位出彩。在職業教育前進的道路上，上至國家下至地方，都極力促成職業教育的創新提升，為“趕考”新時代，提升新高度不斷努力。尤其是教學方式的轉變，讓職業教育更加深得用人企業和學生的歡迎，成為培養專業實用型人才的重要突破口。
在《國家職業教育改革實施方案》等職業教育政策中，一項新的要求便是增加院校學生的實踐能力，因為只有真正的擁有實踐能力，才會在畢業后得到用人企業的認可，才能讓職業教育真正擺脫“上職校學不到真本領”的誤會，讓學生和家長放心。讓實踐走進課堂是近年來很多職業教育院校都在努力提升的重心，也是近年來職業教育逐步走向新高度的亮點。
創新理實一體化，提升技能學習效率
理實一體化教學法即理論實踐一體化教學法。突破以往理論與實踐相脫節的現象，教學環節相對集中。它強調充分發揮教師的主導作用，通過設定教學任務和教學目標，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，全程構建素質和技能培養框架，豐富課堂教學和實踐教學環節，提高教學質量。
新華電腦學校辦學多年來，率先將“理實一體化”教學方式融入到課堂中。在整個教學環節中，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現，沒有固定的先實后理或先理后實，而理中有實，實中有理。突出學生動手能力和專業技能的培養，充分調動和激發學生學習興趣的一種教學方法。這種方法不僅能讓學生有興趣去學習，也可以激發他們課下積極去鉆研的信心。
全程真實訓，項目化實戰操作助提升
新華電腦學校在理實一體化教學過程中還不斷融入企業項目，讓學生親身體會項目操作的樂趣，這樣對于他們全面掌握專業有很好的效果。此外，學校還與多家校企合作單位成立了企業冠名班，這些班級不僅平常的練習都有企業真實實踐項目，而且畢業后會優先錄用。
新華電腦學校在理實一體化教學過程中還不斷融入企業項目，讓學生親身體會項目操作的樂趣，這樣對于他們全面掌握專業有很好的效果。此外，學校還與多家校企合作單位成立了企業冠名班，這些班級不僅平常的練習都有企業真實實踐項目，而且畢業后會優先錄用。
教學過程中，新華電腦學校針對崗位，系統性定制課程及實訓項目；針對就業，建立電競對戰實訓、3D打印實訓中心、智能交互體驗中心、動漫游戲實訓中心等多個與企業項目相互匹配的實訓群，與學生未來就業崗位相互融合，滿足學生專業能力提升。這樣的教學方法，讓很多新華學子都受益，這樣培養出來的學生不僅深得企業的青睞，也會得到高待遇和很好的升職機會。
職業教育就是就業教育，只有將企業項目真正的融入到教學中才能培養出專業技術人才。新華電腦學校憑借優質的教學多次得到央視的報道，也獲評央視上榜職業教育品牌、中國民族職業教育品牌等榮譽稱號。真實訓、強實踐，讓學生真正學到實用專業技能，這是新華電腦學校的育人原則，也是新華“趕考”新時代一直在努力踐行的標準。來新華電腦學校學專業互聯網技術，緊跟時代步伐，智啟未來，喝彩青春！
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