教育乃國之大計(jì)，黨之大計(jì)，教師乃教育之本。疫情當(dāng)前，守護(hù)好我們的學(xué)生，不讓疫情耽誤一門課程，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，這對于新華教育者來說是責(zé)任，也是大愛。按照省教育廳、人社廳“停課不停學(xué)”統(tǒng)一部署和要求，我們學(xué)校基于信息化平臺的線上教學(xué)和學(xué)習(xí)，把“新華云課堂”當(dāng)成抗疫“新戰(zhàn)場”，這是疫情當(dāng)前最有效、最有意義的應(yīng)急措施。目前，學(xué)院按照上級主管部門的工作部署，已經(jīng)全面實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。主要采用在線直播課堂的方式，布置線上作業(yè)、講評作業(yè)、答疑指導(dǎo)等，要求任課教師、學(xué)生全程在線。這些新的教學(xué)模式，是對我們不斷促進(jìn)新的教學(xué)體系課程的改革的新探索、新試驗(yàn)。

   四、不負(fù)韶華，提升本領(lǐng)

   這次新冠肺炎在武漢肆虐時(shí)，舉國上下一片茫然。混亂之際，鐘南山院士挺身而出，給出科學(xué)的防控建議，給國人吃了一顆“定心丸”，“早發(fā)現(xiàn)，早隔離”的措施又給國人吃了”一顆救心丸；“勤洗手、戴口罩、少出門、多通風(fēng)”四個(gè)殺手锏，切斷了疫情的傳染途徑。同赴一線的李蘭娟院士分離出“毒株”，讓人看到了治療性藥物出現(xiàn)的“曙光”……這些無不說明一個(gè)道理：“知識不僅可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，還能改變?nèi)祟惖拿\(yùn)。”青年是祖國的未來和希望。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富。”相信大家對梁啟超所說的既真實(shí)又慷慨的話并不陌生。這就要求我們每個(gè)學(xué)子要不斷學(xué)習(xí)，練就真本事。堅(jiān)持學(xué)業(yè)是每一名同學(xué)的義務(wù)，提升本領(lǐng)報(bào)效國家是每一位同學(xué)的責(zé)任。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。非常時(shí)期，居家獨(dú)處的日子，是最好的自省的日子，是上天給的彎道超越的日子。有人說“學(xué)霸在屋頂‘蹭網(wǎng)’上課，厭學(xué)的在被窩假裝打卡”，也有人說“贏在假期，也輸在閑暇”。“天下未有不學(xué)而成者也。”

   在這里，我希望同學(xué)們牢記習(xí)近平總書記“只爭朝夕、不負(fù)韶華”的新年囑咐，以自律和勤奮轉(zhuǎn)化心外的喧嘩，涵養(yǎng)“反躬內(nèi)省”的定力和靜氣，合理安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。在線學(xué)習(xí)時(shí)，按要求進(jìn)行打卡學(xué)習(xí)。要在各類在線課程、老師精心打造的課件里汲取營養(yǎng)，要通過班級群、QQ等平臺與老師交流互動，向老師請教，與同學(xué)研討，按時(shí)作息，按時(shí)作業(yè)，及時(shí)反饋。讓聽的每一節(jié)網(wǎng)課、讀的每一本書、寫的每一個(gè)字都是靜心所做、有所成效。同學(xué)們，在線學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)有較大區(qū)別，“教室”里只有你一個(gè)人，沒有師生的即時(shí)交流、沒有相互的提醒，這就要鍛煉非一般的自律態(tài)度，保障學(xué)習(xí)效果不打折。自律是鐵杵成針的韌性，勤奮是水滴石穿的堅(jiān)持。希望同學(xué)們加強(qiáng)體育鍛煉，保持積極陽光的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以健康的身心完成“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”的各項(xiàng)要求，爭做學(xué)習(xí)途上的逆行者。千萬不要因睡懶覺而誤了進(jìn)步，不要因沉迷網(wǎng)游而誤了成長。

   同學(xué)們、老師們，希望你們冷靜自持，做好防控，健康作息，照顧好自己的身體。我們堅(jiān)信，在國家的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們齊心協(xié)力、眾志成城、群防群控，我們必定能奪取這場疫情防控戰(zhàn)爭的勝利果實(shí)！

   最后，衷心祝愿全體師生和家人身體健康，闔家幸福！

四川新華電腦學(xué)院院長：吳元紅

2020.3.10