9月28日上午，在全校師生的熱切期待下，世界冠軍袁強(qiáng)老師為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的分享會(huì)。

袁強(qiáng)老師用親切、質(zhì)樸、幽默的語(yǔ)言結(jié)合自身的求學(xué)經(jīng)歷，講述自己從學(xué)生走到世界冠軍披荊斬棘的整個(gè)歷程。包括在這個(gè)過(guò)程中的一些感受、收獲、克服的困難等。以及不斷追求卓越，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。同時(shí)，他也分享了在世界比賽奪冠之后身披國(guó)旗的激動(dòng)以及榮譽(yù)感，以此激勵(lì)學(xué)生勇往直前，以自己的專業(yè)能力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

在袁強(qiáng)老師的分享中，我們看到了他身上執(zhí)著專注、精益求精、守正創(chuàng)新、一絲不茍、追求卓越的大國(guó)工匠精神。給全體學(xué)生展示了生動(dòng)難忘的一課，對(duì)同學(xué)們的未來(lái)教育和職業(yè)生涯方向規(guī)劃起著引導(dǎo)作用。

袁強(qiáng)老師還分享了他在比賽路上積累的珍貴經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)心得。用他的故事激發(fā)了同學(xué)們對(duì)技術(shù)與職業(yè)的熱愛和探索欲望。

在分享結(jié)束后，被問(wèn)到”我校學(xué)生年級(jí)普遍較小，對(duì)于學(xué)生在職業(yè)和教育規(guī)劃方面有什么建議“時(shí)袁強(qiáng)老師回答道：

”對(duì)于孩子年齡較小的問(wèn)題，是因?yàn)樗麄兩铋啔v和經(jīng)驗(yàn)上是不足的，對(duì)于這點(diǎn)，我的建議是他們多聽從一下老師或者是父母的建議，給我們指一條道路，并且現(xiàn)在的一些工作是跟企業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)的。所以我們應(yīng)該了解時(shí)代的一些行情，緊跟時(shí)代前沿，去努力學(xué)習(xí)，做好我們現(xiàn)在的本職工作。“

對(duì)于當(dāng)前的職業(yè)領(lǐng)域中成功所需要的關(guān)鍵技能和素質(zhì)，學(xué)生應(yīng)該如何發(fā)展這些技能和素質(zhì)？

“我覺得非常重要的一點(diǎn)我們講大國(guó)工匠，大國(guó)工匠是什么？是精益求精、是創(chuàng)新、是一絲不茍等等，那我們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常生活中也應(yīng)該做到這樣。舉個(gè)例子，那怕是一件很小的事情，你要去做，并把它做好。再有一個(gè)就是堅(jiān)持，我們很多事請(qǐng)，很可能是三分鐘熱度，這是不適合我們現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的，我們需要把一件事情堅(jiān)持做，認(rèn)準(zhǔn)正確的方式努力去做，把它做下來(lái)。再一個(gè)，我們也應(yīng)該多看一些這個(gè)大國(guó)工匠或者偶像榜樣他們?cè)谧龅囊恍┦虑椋覀內(nèi)ヅψ汾s他們的步伐。”

對(duì)于剛剛提到的”三分鐘熱度“，您在自己的職業(yè)生涯中持續(xù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)是什么？有什么經(jīng)驗(yàn)可以分享。

“其實(shí)我也是屬于那種三分鐘熱度的，但是我是在大部分事情上并不是那么感興趣，我要認(rèn)準(zhǔn)一件事情一定要把它做好，哪怕我覺得它沒什么希望。我們看一本書一定不是看到最后一頁(yè)才去結(jié)束的，而是把它整個(gè)過(guò)程看完，哪怕他是沒有結(jié)尾的，但是這里面的一些知識(shí)至少我們是學(xué)到了。其實(shí)很多時(shí)候堅(jiān)持下去的動(dòng)力是源自于自己的經(jīng)歷的，所以最后的建議就是有些事情慢慢做，有些路慢慢走，哪怕我們走得很慢，我們最后是一定能夠走到目的地的。”

9月28日下午兩點(diǎn)，開展技能大賽與高技能人才培養(yǎng)思想交流及經(jīng)驗(yàn)分享，通過(guò)對(duì)師生職業(yè)技術(shù)上如何提升、對(duì)學(xué)生如何更好地進(jìn)行規(guī)劃、參加技能大賽的注意事項(xiàng)等進(jìn)行細(xì)致交流。學(xué)校師生與他們近距離接觸，逐漸了解工匠精神與技能的魅力與價(jià)值。