10月21日，中國大型門戶網站發起網絡調查—“你是否支持高考英語降低分值”。截至昨天10時34分，共有34619人參與投票。結果顯示：72.5%的網民對此表示支持，22.6%的網民表示不支持。

 

　　中高考改革框架方案公開征求意見，引發網絡各種聲音，一天之間，“高考英語改革”、“北京高考”、“高考改革”等關鍵詞在網上涉及的內容已多達百萬條，其中不乏名人。原教育部新聞發言人、語文出版社社長王旭明在微博中寫道：“喜聞北京出臺2016年高考改革要點語文從150分上調到180分；英語從150分下調到100分等，真好！很少表揚北京，這次不僅表揚、而且大贊并發自內心。減弱英語教學剛性要求、降低英語考試權重分值，增加母語教學剛性要求和提高母語考試權重分值，應是下一步考試改革方向之一，堅持！”

 

　　很多網友也借機對教育改革表達了自己的看法。有網民建議：“應標本兼治，關鍵是體制要變”。還有一些網友認為，高考改革重在改體制，不能避重就輕；基礎教育階段應加強國學學習；英語是國際通用的交流工具，不能忽視其重要性。

 

 

　　目前，中考語文和高考語文的考試時間都是150分鐘。有網友提出，高考語文分值提高到180分，突出了母語考試的重要地位，其考試時間也應延長到180分鐘。

 

　　對此，北京教育學院宣武分院教研員、10年來一直擔任北京市高考語文閱卷領導小組成員的周京昱老師認為，這個問題需要進行科學研究，既不能讓答卷的學生感到疲憊，還要考出學生在語文能力上的差異，即保證試題的區分度。“假如語文考試延長到180分鐘，就需要在命題內容和方式上多做研究，試題難度、設問角度、問題之間的梯度及板塊題群之間的搭配都要講究，既要符合課標精神，也要考慮到一線教學的實際情況以及學生體力、心理上的承受能力。”

 

 

　　語文科目分值增加了，即將增加的考查內容也成為學生、家長和業內人士熱議的話題。

 

　　學而思東學堂語文中學部負責人王乃中預測，今后高考試題將不再注重語法，而更多地傾向于對學生綜合能力的考查，比如，作文可能會要求學生寫出新穎的觀點，同時還要與生活經歷、實際經驗相結合。

 

　　周京昱認為，高考語文應在文化積累、思維水平和語言表達方面做一些有價值的探索。一方面應提倡甚至要求學生從基礎年級起便加強對中國優秀傳統文化的繼承，比如寫對寫好漢字、適當提高古詩詞名篇名句的背誦默寫的比重等，引導孩子們活在幾千年民族文化的血脈里，用自己的文化積累為現代生活服務。另一方面，應增強對閱讀能力的考查。“現在很多學生除了語文教材基本不讀書，而解讀、賞讀、應用性閱讀、探究性閱讀等，閱讀學習與考查的天地還是相當廣闊的。”

 

　　對于家長學生關心的作文是否會增加分值的問題，周京昱說：“這有待進一步研究，該不該增加、增加多少，特別是增加了之后能否將寫作水平高的學生選拔出來，還需要調研與論證。”他認為，語文教學不能有投機心理，踏踏實實地培養學生的認識與表達能力，提倡健康文風并始終教育學生追求真理、熱愛生活，是作文教學的永恒任務。

 

 

　　按照此次發布的高考改革框架方案，從2016年起，中考英語和高考英語將雙雙降至100分。為此，有網友擔心學校會壓縮課時，進而引發新一輪培訓熱。

 

　　網友“噠啦嗒嘀嗒”說，現在哪個用人單位不看英語證書？再加上越來越多的人想把孩子送到國外留學，如果學校的英語課時量少了，勢必要出去補課。網友“雨貝爾在唱歌”認為英語分值降得有點多了，“雖然能夠體會要提高公眾對語文重視程度的良好用意，不過，語言是一種靠積累加運用的學科，如果高一考了100分就不去讀英語了，那么兩年后很可能全忘光了，違背了改革的初衷。”

 

　　得知考試新政策后，很多教育培訓機構已經聞風而動，立刻調整英語學科教學重點，推出完整的英語聽力教材，增加課堂聽力的比重。昨天，向培訓機構咨詢英語聽力培訓的家長也不在少數。