作為中國最重要的傳統節日，春節可能是無數在外打拼的年輕人一年中唯一一次和家人團聚的日子。但近些年來，所謂“春節焦慮癥”也在社會上蔓延，這種焦慮一方面體現為人情壓力：學生過年怕被問成績，畢業工作了怕被問對象；另一方面則體現為經濟壓力，除卻應該孝敬父母的錢，更有各路親戚小孩的壓歲錢，或是趕在春節結婚的親朋的份子錢……其實，這一切不僅是外界給自己的壓力，也是自己內心真實的焦慮。對于打工者來說，春節返鄉實在喜憂參半，壓力山大。     四川新華電腦學校的唐權也曾經是焦慮人群中的一個，過去，他是富士康的一名普工，2010年高考失利后，唐權揣著1000塊錢和兩個同學去了深圳，年紀小、沒有證書、沒有經驗的他們在熟人的幫助下進入了富士康。2000多元的工資讓唐權覺得至少能養活自己。但打工的日子久了，依然不見漲的工資，加上高強度的體力活和嚴格的管理制度讓唐權感到前途渺茫：“當初年少不懂事，心想考不上大學就打工唄，反正不能呆在農村，更沒出息?？墒谴蚬ひ膊皇情L久之計，沒發展啊。”今年6月，唐權和當年同去富士康的同學離開了富士康，但和同學繼續打工不同，唐權選擇重回校園學一門技術。“我不想一輩子打工，做苦力，只有擁有一技之長，以后發展才有更多的空間。”來到四川新華，唐權決心用兩年時間定下心來學習，為未來的重新起步打下堅實基礎。

    每個人的人生都是與壓力相伴隨的，在壓力中才有改變的勇氣和奮斗的動力。在四川新華，有很多學生都曾是打工人群中的一份子，只是他們不甘于現狀，并且勇敢地邁出了第一步。IT行業是如今發展前景最被看好的朝陽產業，因其廣闊的就業空間、舒適的工作環境，以及豐厚的收入，受到想要學一門技能的打工者的青睞。四川新華電腦學校依托新華教育集團豐富的教學資源和27年積累的教學經驗，打造出一套領先業界的“五步教學法”和適合零基礎學員學IT的課程體系。學技能改變命運，四川新華提供了一個很好的起點。